Visueller Lerntyp? Die Forschung findet keinen Beleg.
Über 90 Prozent der Lehrkräfte in Umfragen glauben, Menschen lernten besser, wenn Stoff zu ihrem Lerntyp passt. Pashler und Kollegen prüften 2008 die gesamte Literatur: Keine methodisch saubere Studie zeigte, dass Unterricht nach angeblichem Typ bessere Ergebnisse bringt. Was zählt, ist der Stoff: Geografie braucht Karten, Musik braucht Hören.
Nützlich: Wähle die Methode nach dem Inhalt, nicht nach einem Persönlichkeitstest.
Quelle: doi.org